Sławomir Czarniecki, Koordynator Akademii Bayer 04 Leverkusen odpowiada na pytanie – w jakim wieku najczęściej można określić, na której pozycji zawodnik powinien występować, aby zaistnieć w profesjonalnym futbolu.

Zaprezentowana poniżej gra zadaniowa 5 + 1 × 5 + 1 + 4N na skróconym polu gry pochodzi z części końcowej sesji treningowej opublikowanej w nr 2/2022 (49) czasopisma „Asystent Trenera”.

Bartosz Grzelak, trener szwedzkiego AIK Solna stosuje w pracy z zawodnikami metodę refleksji. Opiera się ona na wynikach badań psychologów, którzy sprawdzali, jak najlepiej poczynić progres w pracy z grupą ludzi. Doszli do wniosku, że najlepszym rozwiązaniem jest „after action review”.

Zaprezentowany poniżej środek treningowy pochodzi z artykułu „Coerver® Coaching i rozwój fundamentalnych umiejętności gry” opublikowanego w nr 1/2022 (48) czasopisma „Asystent Trenera”.

W poniższym tekście Jakub Ostrowski opowiada o swoim pomyśle na funkcjonowanie akademii piłkarskiej w zakresie rozwoju osobistego trenerów. Jest to fragment artykułu „Piast Kobylnica. Część III – O Akademii Piłkarskiej – „Piłka Nożna na Życie” opublikowanego w nr 6/2021 (47) czasopisma Asystent Trenera.

Coraz częściej widzimy sytuację, gdy bramkarz rozpoczyna akcję rzutem od bramki podaniem do partnera w okolicach własnej bramki. Poniżej przykładowy środek treningowy rozwijający tę umiejętność.

Poniższy materiał został przygotowany w oparciu o doświadczenia sztabu szkoleniowego V-ligowego beniaminka, drużyny Piast Kobylnica.

W nr 1/2021 (42) Asystenta Trenera w artykule „Relacja ze stażu w Akademii Piłkarskiej SK Rapid Wiedeń” znajdziecie również dwie jednostki treningowe drużyny rezerw zaobserwowane podczas stażu. Warto dodać, że w grupach od U15 do seniorów jednostka treningowa zbudowana jest podobnie…

Praca trenera w klubie A-klasowym często niesie ze sobą mnóstwo ograniczeń. Mimo to przy odpowiednim podejściu, determinacji i kreatywności możliwe jest wprowadzenie – bardzo niewielkim kosztem – namiastki profesjonalizmu.